Состояние и результаты деятельности




Общественный

информационно-аналитический доклад

директора МОУ СОШ №2

село Александровское

Томской области

по теме:

« Состояние и результаты деятельности

Городского общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №2

за 2006-07 учебный год»


с. Александровское

2008 г.


Оглавление


I. Из истории школы

II. Общие сведения о Состояние и результаты деятельности школе

III. Черта образовательного процесса

  1. Задачки и приоритетные направления образовательного процесса.

  2. Режим работы образовательного процесса

  3. Сведения об учащихся

  4. Структура управления школой

  5. Анализ содержания образования

  6. Анализ воспитательной работы

  7. Дополнительное образование

  8. Профилактическая работа

  9. Ресурсное обеспечение образовательного процесса

  10. Кадровый состав

  11. Создание комфортабельной образовательной среды

  12. Результаты образовательной деятельности за Состояние и результаты деятельности 2006-07 учебный год



Мы все желаем созидать наших деток счастливыми, подходящими и нужными, преуспевающими уверенными в следующем дне.

Для этого они должны получить крепкие глубочайшие познания. В нашей школе сделаны отличные условия для Состояние и результаты деятельности реализации каждым учеником право на получение образования в согласовании с его способностями и склонностями.


^ I. Из истории школы


В 1964 году районный исполнительный комитет власти воспринимает решение о строительстве восьмилетней школы. Школа была построена Состояние и результаты деятельности в районе нефтеразведки в мало недлинные сроки (за один год).

В 2001 году постановлением главы Александровского района Томской области № 306 изменен статус школы: из неполной общеобразовательной школы в государственную общеобразовательную среднюю школу №2.


^ II. Общие сведения Состояние и результаты деятельности о школе.


Здание школы – одноэтажное древесное, 1965 года постройки, расположенное по адресу: 636760, Томская область, с. Александровское, ул. Пушкина 54 «б».


Основным нормативным документом школы является Утомившись образовательного учреждения (редакция №2, протокол общего собрания №1от 21 ноября 2006г Состояние и результаты деятельности). Утомившись утвержден Главой Александровского района Томской области и зарегистрирован 26 декабря 2006г. Утомившись учреждения соответствует требованиям закона РФ «Об образовании», рекомендательным письмом Министерства образования Рф. У школы есть лицензия на право ведения Состояние и результаты деятельности образовательной деятельности (серия А № 153495), которая разрешает воплощение последующего вида деятельности: изначальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование. Срок деяния лицензии: с 28 октября 2004г. до 27 октября 2009 г.


Учредитель – Администрация Александровского района Томской области.


III Состояние и результаты деятельности. Черта образовательного процесса и его организационно – педагогическое обеспечение


^ 1. Задачки и приоритетные направления образовательного процесса.


Одним из приоритетных направлений работы школы в 2006-07 уч. году являлась работа по достижению хороших конечных результатов является: обеспечение Состояние и результаты деятельности базисного и дополнительного уровня образования, соответственных муниципальному эталону.


Задачки:


  1. Сделать систему обеспечения, обеспечивающую развитию каждого ученика в согласовании с его склонностями, интересами и способностями.

  2. Достигнуть рационального уровня базисного и дополнительного Состояние и результаты деятельности образования.


Главные мероприятия по решению задач:


  1. Обеспечение преемственности исходного и основного, основного и полного среднего образования.

  2. Введение новых учебных предметов.

  3. Предпрофильное и профильное обучение.

  4. Адаптация муниципальных учебных программ к особенностям школы

  5. Внедрение личных образовательных программ для Состояние и результаты деятельности малышей находящихся на личном обучении.

  6. Внедрение новых технологий в обучении.

  7. Внедрение разных форм обучения.

  8. Система многообещающего и текущего планирования учебного материала.

  9. Дифференциация обучения.

10.Система диагностики ЗУН, обученности и обучаемости.

11.Система Состояние и результаты деятельности текущего, промежного и итогового контроля познаний.

12. Организация внеурочной деятельности: олимпиады, конкурсы, предметные недели и т.д.


  1. Режим работы образовательного учреждения


Школа работает в режиме 5-дневной учебной недели. Для общеобразовательных классов в режиме полного денька Состояние и результаты деятельности реализуются программки базового учебного плана, факультативных занятий, элективных курсов и кружков. Все классы обучаются в одну смену. Длительность уроков – 45 минут. Такая система работы содействует здоровьесбережению деток и защите от учебных перегрузок Состояние и результаты деятельности.

Длительность учебного года более 34 недель, в 1 классе 33 недели. Длительность каникул в течение учебного года более 30 календарных дней. Для обучающихся в 1 классах – есть дополнительные каникулы (длительность - 1 неделя). Начало занятий 1 смены - 8-30.

Длительность перемен меж Состояние и результаты деятельности 2-3, 3-4 уроками по 20 минут, длительность других перемен – 10 минут.


  1. ^ Сведения об учащихся


В этом 2007-2008 учебном году на начало года количество деток составило 186 учащихся. На начало второго полугодия эта цифра возросла на данный момент 187 учащихся Состояние и результаты деятельности. На первой ступени обучения 1-4 классы – 80 обучающихся, на 2-ой ступени – 5-9- классы – 93 обучающихся и на третьей ступени 10-11классы - 14 обучающихся.

За последние три года количество обучающихся в нашей школе не существенно уменьшаются.


^ Количество учащихся по классам Состояние и результаты деятельности в 2007-2008году.

Таблица 1



Класс

Количество учащихся

1 класс

18

2 класс

22

3 класс

17

4 класс

22

5 класс

16

6 класс

13

7 класс

18

8 класс

22

9 класс

23

10 класс

8

11 класс

5

Итого

186



^ Динамика численности учащихся

Таблица 2

Годы

Количество учащихся

2005-2006

185

2006-2007

189

2007-2008

186


^ Контингент учащихся МОУСОШ №2 по ступеням обучения


Таблица 3




2005-2006уч.год

2006-2007 уч. год

2007-2008 уч. год

Рассредотачивание учащихся по ступеням обучения


1-4 кл.

Чел.

%

Чел. %

Чел.

%

61

33

69

43

79

42

5-9 кл.

95

51,3

92

48

92

50

10-11кл.

29

14

28

15

13

7


В этом Состояние и результаты деятельности учебном году средняя наполняемость классов на первой ступени образования составляет 20 человек, на 2-ой ступени – 18 человек, на третьей ступени – 7 человек. В школе нет классов коррекционно-развивающего обучения, но есть группа малышей с психолого Состояние и результаты деятельности-медицинским диагнозом ЗПР в количестве 15-и человек, 7 человек занимаются по персональной форме обучения. Необходимо констатировать и тот факт, что исключительно в этом году из периферийных деревень в школу поступило 6 учащихся с очень Состояние и результаты деятельности низким уровнем обученности.

В 1-ые классы школы принимаются малыши по достижении ими к 1 сентября учебного года возраста более 6 лет 6 месяцев на основании заявления родителей. Прием в 1, 10 классы открыт для всех желающих. Последние три Состояние и результаты деятельности года не происходит особого спада приема деток в 1-ый класс. В десятом классе уменьшение количества учащихся связано с уменьшением количества выпускников основной школы, и в связи с переходом учащихся в ПУ 25.


  1. ^ Структура управления школой


В Состояние и результаты деятельности новейшей редакции Закона «Об образовании» названы два новых принципа управления: единоначалие и самоуправление, на которых основывается современная модель управления образовательным учреждением. Из нареченных в Законе главных форм самоуправления в Состояние и результаты деятельности нашей школе реализуются: общешкольная конференция, Совет школы, педагогический совет, общешкольный родительский комитет. На общешкольной конференции избирается Совет школы, в который входят: три представителя от администрации, по 5 представителей от преподавателей, родителей, 2 - от учащихся Состояние и результаты деятельности 8 -11 классов. Согласно Уставу школы, возглавляет Совет школы родитель, директор школы является сопредседателем. Есть план работы Совета. Действует также и общешкольный родительский комитет, в который входят председатели родительских комитетов классов. Работа комитета регламентируется Состояние и результаты деятельности Уставом школы.

Административное управление школой производит директор и его заместитель. Основной функцией директора является координация усилий всех участников образовательного процесса через совет школы, педагогический сове, методический совет, общешкольную конференцию. Заместитель директора реализует сначала оперативное управление Состояние и результаты деятельности образовательным процессом и производят планово прогностическую, организационно исполнительную. Информационно – аналитическую, контрольно-регулирующую и оценочно- действенную функции.

Все вопросы организации учебно-воспитательного процесса решаются на заседаниях педагогического совета, которые проводятся не пореже Состояние и результаты деятельности 1 раза в четверть. Нередко употребляются нетрадиционные формы проведения педсоветов: деловые игры, круглые столы, групповые формы работы. Каждый учитель участвует в обсуждении в группе либо выступает от лица группы. Такие формы Состояние и результаты деятельности проведения педсовета мы считаем более действенными, так как решения принимаются после заинтересованного обсуждения всего педагогического коллектива.

Задачки, стоящие перед администрацией школы в этом учебном году:


Информационно-аналитическая деятельность представлена в школе в виде:


Планово-прогностическая деятельность – прогноз выполнения составленных документов (общешкольные, поурочные планы, направленное на определенную тематику планирование) – довольно высок. Необходимо подчеркнуть недостающее прогнозирование в участии во внешкольных Состояние и результаты деятельности конкурсных испытаниях и высочайшего заслуги фурроров в работе с детками, целевыми на учебу.



  1. ^ Содержание образования

Учебный процесс в школе строится на базе Учебного плана. Законодатель­но-нормативную и методологическую базу Учебного плана составляют Состояние и результаты деятельности :

~ Федеральный базовый учебный план и примерные учебные программки общего обра­зования ( от 09.03.04 г., № 1312 );

- Региональный базовый учебный план общеобразовательных учреждений Томской области (от 19.08.04.Г.)

~ Базовый учебный план для образовательных учреждений Томской области Состояние и результаты деятельности с пяти­дневной учебной неделей (Томск-2005 год);

~ О реализации регионального базового плана образовательных учреждений Томской области в 2005-2006 учебном году в ведении федерального компонента муниципальных образовательных эталонов общего образования (от 17.05.2005 , г. Томск )

При составлении Состояние и результаты деятельности Учебного плана соблюдалась преемственность меж ступенями обучения и классами , сбалансированность меж предметными циклами и отдельными дисциплинами, углубление отдельных тем базисных образовательных программ по рус­скому языку, арифметике, физике, химии, биологии Состояние и результаты деятельности.

Всего в школе 11 классов. Все классы основной школы являются общеобразова­тельными, учатся по базисным программкам и учебникам. На первой ступени образова­ния 1-ый класс учится по безоценочной системе , 2-ой класс—по программке эстетиче Состояние и результаты деятельности­ской направленности, 3-ий класс—по программке « Многообещающая исходная школа».

Структура компонент общеучебных способностей и умений на первой ступени обра­зования подразумевает:

~ познавательную деятельность,

~ речевую деятельность,

— компанию деятельности учащихся.

На 2-ой и Состояние и результаты деятельности третьей ступенях образования школьников все составляющие учебного плана предугадывают приобретение способностей:

— познавательной деятельности,

~ информационно-коммуникативной деятельности,

~ рефлексивной деятельности. На третьей ступени обучения образовательная подготовка учащихся заканчивается, и школа ставит впереди себя задачку Состояние и результаты деятельности: достигнуть многофункциональной грамотности каждого выпускника уровня, нужного для поступления в университеты.

Учебный план отражает специфику образовательной деятельности школы , учиты­вая основное положение школьного устава и состоит из 3-х компонент: федерального, регионального и Состояние и результаты деятельности из компонента образовательного учреждения. Федеральный компонент -инвариантная часть в учебном плане—представлен последующими образовательными облас­тями:

~ филология,

Региональный компонент Учебного плана включает предметы:

зарубежный язык—2 класс ; 4 класс

ОБЖ Состояние и результаты деятельности—5-11 класс ;

география Томской области—6 класс

физкультура—введен 3 час в 4-7, и 10-11 классах.

история Сибири—5 класс.

В согласовании с приказом Департамента общего образования от 31.08.2004г. №537 с 2005-2006 года в 7-11 классах нашей школы проводится предпрофильная подготовка в рамках Состояние и результаты деятельности последующих элективных курсов (всего 17):

7 класс

9 класс

10 класс

  1. класс

  2. класс 11 класс 10 класс




  1. класс

  2. класс




  1. класс

  2. класс




  1. класс

  2. класс 9 класс 9 класс 8-9 классы

8 класс

Российский язык Российский язык Литература

История

Химия

Химия

Биология

Химия

Физика

Российский язык

Информатика

ОБЖ

Разработка

ОБЖ

Разработка

« Слово- одежка всех мыслей» « Что произнесет грамматика ?» « Когда Пушкин молчит...»

Информационные технологии

Трудные вопросы исследования истории « Почему Состояние и результаты деятельности Земля преобразуется в свалку ?» « Химия в нашей жизни» « Почему мы не похожи друг на друга ?»

Решение задач « Оптика в жизни и в быту»

Стилистика

« 3 О Ж»

« Шью сама» ( девченки )

« Человек и опасность»

Программирование « Домовая Состояние и результаты деятельности резьба» (мальчишки)

Предпрофильная подготовка учащихся 9-ого класса предугадывает 3,5 часа (програм­мирование, российский язык, разработка, ОБЖ), что составляет на 1,5 часа больше, чем в 2006-2007 учебном году и позволяет учащимся производить личный выбор в получении Состояние и результаты деятельности исходного проф обучения.

В протяжении 4-ех лет школа сотрудничает с Томским Институтом управле­ния и радиоэлектроники. Это дает возможность вести в школе информационно-технологический профиль для учащихся 10-11 классов—4 часа ИКТ. В 2006-07 учебном Состояние и результаты деятельности году получили сертификаты программер и оператор ПК 18 учащихся.

Обеспечение более высочайшего свойства образования , увеличение мотивации по формированию у учащихся надпредметных и предметных способностей и компетенций, вос­питание культуры интеллектуального труда реализуется субъектами Состояние и результаты деятельности учебного процесса в рамках компонента образовательного учреждения на элективных курсах, отведенных по запросу учащихся на подготовку к ЕГЭ по арифметике, физике, химии, истории, русскому языку в 10-11 классах.

Сводные данные включения учащихся нашей школы Состояние и результаты деятельности в предпрофильную подготов­ку и подготовку к удачной сдачи ЕГЭ изложены в таблице :



Вид работы

Количество предметов

Количество де­тей по ступеням

Количество уча­ствующих

Процент охвата

Элективные курсы

17

2 ступень 93

64

68%

Подготовка к ЕГЭ

5

3 ступень 14

14

100%


^ 6. Анализ воспитательной работы

Модель управленческой Состояние и результаты деятельности структуры школы , обхватывающей воспитательную работу, последующая :

-директор МОУ СОШ №2,

-заместитель директора по учебно-воспитательной работе,

-заместитель директора по воспитательной работе,

-социальный преподаватель,

-педагог -организатор.

Осуществляется управление воспитательным процессом через сквозную структуру управления Состояние и результаты деятельности как административными органами , так и органами ученического само­управления по схеме:


директор школы




заместитель директора по ВР


М О потрясающих управляющих


Совет школы



Совет старшеклассников




Актив класса

Переход педагогического коллектива к системной регламентации главных пози­ций воспитательной деятельности Состояние и результаты деятельности школы решался на педагогическом совете от 16-17.01.2006 года, на котором дискуссировалась тема « О муниципальных требованиях вос­питательной деятельности и о мотивации учащихся к ЗОЖ в нравственном и физиче­ском аспектах». Перед всеми Состояние и результаты деятельности субъектами воспитательного процесса были поставлены последующие задачки:

-сформировать составляющие модели Школы здоровья с приоритетным направлени­ем к укреплению здоровья учащихся школы,

-определить и сконструировать цели, задачки, принципы воспитания, ориентирован­ные на создание критерий Состояние и результаты деятельности для развития обучающихся на базе общечеловеческих и российских ценностей.

На основании решения педсовета и решения М О потрясающих управляющих была высвечена общешкольная воспитательная неувязка, подлежащая решению и реализа­ции в Состояние и результаты деятельности процессе воспитательной работы на 2006-2007 и 2007-2008 учебные годы, исхо­дя из которой была сформулирована цель воспитательной работы сроком на 2 года:

^ Цель воспитательной работы;

«Формирование у школьников штатской ответственности и правового самосоз­нания, духовности и культуры, инициативности Состояние и результаты деятельности, самостоятельности, толерантности, возможности к удачной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда».

Реализация целей подразумевает решение последующих задач :


^ Воспитательные задачки школы :

—развить у деток высочайший уровень мировоззренческих убеждений, позволяющих им Состояние и результаты деятельности ориентироваться в сложном мире соц отношений;

—развить научно-исследовательские способности и творческие возможности даровитых малышей,

—содействовать развитию системы защиты здоровья обучающихся в школе,

—сделать единую систему и единое воспитательное Состояние и результаты деятельности место для реализации воспитательных задач школы,

—воспитать гуманистическое отношение к жизни, умение отыскивать в ней удовлетворенность, желание творить добро.

Воспитательное воздействие в школе осуществляется через последующие формы ра­боты:

-уроки общеобразовательного цикла Состояние и результаты деятельности,

-занятия по выбору (элективные курсы ),

—консультации,

-занятия дополнительного образования,

—внеклассные творческие мероприятия: конкуры, концерты, олимпиады,

—предметные недели,

—внешкольная деятельность,

—классные часы.

Приоритетными в воспитательной работе школм выбраны направления:

~ здоровьесберегающее и профилактическое.

Воспитательная Состояние и результаты деятельности работа в школе строится на основании Плана воспитательной ра­боты утвержденного директором школы 14 .06.2007 года. Законодательно -нормативную базу воспитательного плана составляют федеральные и региональные законы, локальные акты

Методическое управление деятельностью потрясающих управляющих осуществляет­ся Состояние и результаты деятельности через заседания методического объединения потрясающих управляющих, индивиду­альное консультирование, семинары, совещания при директоре, направленные на определенную тематику педаго­гические советы. На основании школьного плана каждый потрясающий управляющий со­ставляет собственный Состояние и результаты деятельности личный план воспитательной работы. В этом учебном году все классные руководители оформили портфолио - ежедневник потрясающего управляющего , в каком отражается весь диапазон работ с детками :

-планирование,

—черта потрясающего коллектива,

—самоуправление,

-социальная черта класса Состояние и результаты деятельности,

-квалиметрия уровня воспитанности,

—психолого-педагогические данные,

-работа с даровитыми детками,

—работа с детками группы риска,

—работа с родителями,

-характеристики здоровья деток.

В дневнике потрясающего управляющего фиксируются данные о всех мероприятиях , направленных на формирование нравственно Состояние и результаты деятельности-правового воспитания, формирование положительных привычек, на компанию трудовой деятельности, познавательной деятельности, на компанию работы с родителями и спортивную деятельность. Реа­лизация программ воспитательной работы «Здоровье», « Программка работы по безнад­зорности», «Одаренные Состояние и результаты деятельности дети» осуществляется сразу во всех возрастных груп­пах с учетом физических, умственных и психических возможностей уча­щихся.

За многолетнюю практику работы в школе сложились свои традиции, которые пе­редавались из поколения Состояние и результаты деятельности в поколение и оформились в такие мероприятия, как : « Денек знаний»; «День учителя» ( с организацией ученического самоуправления) ; проведение новогодних праздничков; « Денек здоровья»; игра « Рубеж» ; операция « Досуг»; встречи с ветеранами войны - заступниками отечества : « Вечно живут в Состояние и результаты деятельности памяти» ; зимние и летние спортивные спартакиады. Стали классическими встречи с людьми старшего поколения , встречи с бывшими учителями . Вошли в традицию мероприятия, посвя­щенные Деньку Победы, Деньку защиты малышей, проведение «Последнего звонка».


^ 7. Дополнительное Состояние и результаты деятельности образование.

Система дополнительного образования является составной частью учебной про­граммы, осуществляющейся в режиме школы полного денька и интегрирующей внутри себя про­граммы базового учебного плана и программки внеурочных занятий учащихся , тем са Состояние и результаты деятельности­мым обеспечивая полную занятость малышей в течение денька..В этом учебном году количество кружков и секций составляет 20_часов и обхватывает 127 человек, другими словами 68 % от полного количества малышей.

Но необходимо отметить Состояние и результаты деятельности, что основной контингент , пользующийся услугами до­полнительного образования, —это учащиеся исходной школы—79% .На 2-ой ступени обучения включение малышей в дополнительное образование составляет только 17% , на третьей ступени—25%. Квалиметрические данные (по АСОШ №2 ) представлены ниже:



Ступень Состояние и результаты деятельности обучения

Количество малышей по ступеням

Посещают

% охвата

Полное количество малышей

186

127

68%

Младшая школа

79

63

79%

Среднее звено

92

32

17%

Старшее звено

13

8

25%



Реализация собственных запросов и склонностей у учащихся реализуется в работе школьных кружков и спортивных секций, которые выбирают учащиеся, исходя из собственных склонностей и интересов Состояние и результаты деятельности.

Таблица 5

Год

^ МОУСОШ №2

ДДТ

РДК

ДЮСШ

количество

кружков, работающих в

МОУ СОШ №2

2005-2006

88 ч / 47%

29 ч

15 ч

26 ч

6

2006-2007

114ч / 61%

39 ч

21 ч

37 ч

9

2007-2008

125 ч /69%

15 ч

20 ч

67 ч

12


В школе ведутся занятия в спортивных секциях по баскетболу, настольному теннису. Количество учащихся, интенсивно занимающихся спортом, по сопоставлению с прошедшим учебным годом Состояние и результаты деятельности уменьшилось, в связи с уменьшением количества учащихся.

Таблица 6

учебный год

баскетбол

теннис

волейбол

2006-2007

15

10

16

2007-2008

12

4

-


Не считая секций спортивной направленности, в школе работают:

изостудия «Подсолнух», кружок декоративно - прикладного творчества «Умелые руки», кружки «Бисероплетение» и «Рукодельница», шахматный Состояние и результаты деятельности кружок «Ладья», кружок цифровой фото «Взгляд», пресс-центр «Летающий журавль», кружок компьютерных игр «Байт», кружок по британскому языку «Веселый английский». Процент занятости учащихся в кружках раз в год вырастает.


Школа производит сотрудничество с Состояние и результаты деятельности Александровским центром занятости. Также интенсивно мы сотрудничаем с ДДТ, с МУ КСК, ДЮСШ. В 2007- 2008 учебном году открыт спортивный класс на базе нашей школы в 4 классе (педагоги ДЮСШ проводят тренировки, за счет Состояние и результаты деятельности бюджета ДЮСШ осуществляется дополнительное питание учеников этого класса).

Принципиальным мы считаем то, что дополнительное образование пришло в школу - наши учащиеся 2 класса являются учениками художественно - эстетического класса при ДМШ (эта работа предугадывает плату родителей Состояние и результаты деятельности).



sostavleniya-i-predostavleniya-bfo.html
sostavlennij-studentkoj-gruppi-505-a.html
sostavleno-pri-uchastii-pilota-kirik-stranica-2.html